为科学制定契合新时代发展需求的人才培养方案，系统推进专业内涵建设，航空学院飞行器制造工程专业于2025年10月24日（星期五）下午，在线上（腾讯会议）组织了本学期第二次教研活动。本次活动聚焦“2026版本科专业人才培养方案修订”这一核心主题，多位专任教师参加了深入研讨。
会议首先围绕培养方案修订的顶层设计展开。与会教师认真学习了《工程教育认证标准》和《本科专业类教学质量国家标准》，一致认为新版方案必须紧密对接国家航空航天战略与区域产业升级需求，并充分融入人工智能、先进制造等学科前沿动态。大家重点针对培养目标定位、毕业要求与核心能力指标点的分解、课程体系的重构逻辑等进行了充分论证，致力于将OBE理念贯穿始终，强化“三学期制”下的场景项目式教学，确保课程设置的先进性、逻辑性与可行性。
针对毕业实习与毕业设计（论文）环节， 会议进行了专项讨论。为提升毕业设计质量并与新版培养方案强调的工程实践能力相呼应，教师们提出应提前启动毕业设计选题征集工作，鼓励来自教师纵向科研课题与横向企业合作项目的“真问题”作为题目，强化综合性与创新性。同时，会议初步规划了毕业实习的单位对接与组织模式，旨在通过优化这两大关键实践教学环节，有效提升学生的工程素养和解决复杂问题能力，为顺利达成毕业要求提供坚实保障。
通过此次研讨，飞制专业进一步明确了培养方案修订的重点、难点与关键时间节点，并就后续课程安排与毕业环节的优化达成了共识，为制定出一份科学、前瞻、具有竞争力的新版培养方案奠定了坚实基础。
